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客户心理分析及销售力提升

客户心理分析及销售力提升

课程时长:2天,6小时/天   授课老师:李平凡老师
课程栏目:职场心理学 时间:2024-03-09 17:02:10 浏览:

课程背景:

银行基础岗位人员经过工作的磨练,有一些脱颖而出被培养成私行财富顾问,但是财富顾问的工作职能和基础员工并不一致,需要更多客户经营的思维和主动营销思维,在这个过程中对于财富顾问也是一个思维转化、积累和历练的过程。

从客户经营角度来讲,私人银行经营的形态不适合等客户上门,以产品为导向的,而是长期以来是以客户经营为基础,是长久的关系导向,关注的是客户的需求。因此在沟通表达中要做到以下几点:1细分客群,除了客户本身差异化,还要关注他们的守门人2持续性互动替代交易驱动型的沟通,不能只卖产品才找客户3不能从产品找客户,而是从客户找产品,这个产品能解决客户什么问题,场景化表达技巧4不是以纯线下的方式,不是只有面对面,还有线上经营5不要把客户新生代的忠诚度视为理所当然。

本课程为银行财富顾问提供了客户经营维护的系统表达呈现场景,为提升财富顾问的觉察力、表达力、分析力奠定了软性技能基础。

课程收益:

● 财富顾问的三个转变:通过三个转变,让财富顾问重新定位自我角色、思考岗位职能和工作思维的变化

● 通过色彩性格及沟通风格的测评和学习,熟练掌握不同客户性格特质及表现模式,选择针对性沟通呈现策略

● 通过客户画像KYC及4C提问法的掌握,提出洞见性问题,有力引导客户思考潜在需求

● 通过三力表达法的掌握,让表达呈现清楚、清晰、有逻辑、有感染力,实现面谈促成

● 通过对客户关系递进学习,掌握社交活动中快速破冰技巧及攀谈技巧,成为社交达人。

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:银行理财经理、私行财富顾问

课程方式:讲师讲解、学员互动、引导教学



第一讲:财富顾问的三个转变

宏观经济分享:2023年宏观经济金融趋势及中国家庭财富行为变化

1. 职能角色的转变

从银行的“人、事、境”的变化分析财富顾问的转变

2. 思维模式的转变

从程序化工作到主动思考

3. 工作模式的转变

从关注事到关注人

 

第二讲:客户行为、心理倾向与沟通风格

一、客户心理倾向与行为

1. 行为风格认知

2. 发挥心理倾向

3. 行为与心理倾向的关系

4. 私行客户体验的五个层次

5.如何绘制客户体验地图

二、色彩性格理论基础

1. 色彩性格理论基础

2. 测评及分类解读

3. 不同色彩性格优势及局限分析

案例分析:蜀国团队的成败分析

 

第三讲:基于不同性格的沟通技巧

一、沟通原则

1. 不同性格特质对应沟通策略

2. 主导性格与辅助性格的沟通策略

二、客户画像KYC

1. 私行客户KYC九宫格

2. 三条潜在人性,两条人间真理

3. 望闻问切的客户画像快速识别

4. 4C法提出洞见性问题

 

第四讲:私行财富顾问的表达与呈现

一、三力助力财富顾问表达

1. 说明力

1)FABE让表达清晰明白

2. 说服力

1)沟通前:充分准备事项

2)沟通中:正确方法呈现

3)沟通后:事后巩固促成

3. 感染力

1)学会撰写剧本讲好故事

2)三幕戏的结构及呈现

二、客户信任关系递进

1. 快速破冰

1)两个心理障碍

2)三个破冰技能

2. 个人关系递进:接受——重视——赞美

3. 组织关系递进

1)五大角色关注点及心理需求:决策者/技术者/采购者/使用者/守门者

客户心理分析及销售力提升


李平凡老师

15年大型企业管理实战经验

东北大学客座教授

讲师认证:《教练技术》《引导技术魔法箱》《经验萃取》

曾任:中邮保险(国有企业)|某营业部业务管理

曾任:中国邮政(世界500强)|某金融业务部业务管理

曾任:太平洋保险(世界500强)|某分公司培训技术总监

2022年中国银行│农业银行│邮储银行开门红导师、顾问

2022年杭州市共创式生涯教育设计大赛金牌项目获得者

2022年某大型寿险公司基础管理项目首席建构师

2022年樊登读书经验萃取项目全国首席教练

擅长领域:高绩效团队建设、打造高效执行力、职场高效沟通、情绪与压力管理、银行基层管理技能提升、新员工职业素养及职业规划等

 

主讲课程:

《走出盲区—银行新晋升管理者技能提升》

《团队为基—高绩效团队建设》

《执行加速—员工高效执行力打造》

《高品质沟通—读懂人心的职场沟通》

《营销有法—客户心理分析及说服力提升》

《企业管理助力引擎——高绩效教练技术》

 

授课风格:

★ 课堂氛围好:授课风格知性自然、生动有趣、富有感染力、线上线下互动活跃。

★经验分享多:讲师具有丰富的团队管理经验和辅导经验,在课程中将实战经验分享,让学员能够更直观的学习知识;

★引导方式广:善于运用启发式培训、互动式培训、教练式培训、引导式培训等方式,充分调动学员的积极性和主动性。

李平凡老师


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