课程背景：
WHY：为什么要学习做微课？
随着组织发展的需求，企业对人才的需求越趋明显，很多企业逐步从人力资源部门独立出OD组织发展部，推动人才发展，减少人工“数”的成本，导致组织人才可用于集中学习的时间越来越少。随着互联网技术的革新，人们越来越习惯利用碎片化时间进行在线学习，移动学习已经成为自主学习和企业培训的主流学习方式，而在线学习与传统的面授有着很多的不同，它需要短、小、精，那这种课程模式叫做微课。
WHEN：什么时候我们要学习微课？
1. 上线M-learning，希望上线内部优质课程的时候；
2. 业务覆盖全球/全国，希望降低线下组织成本的时候；
3. 线下抽不出学习时间，只能转线上培训的时候；
4. 员工越来越趋于年轻化，增加学习趣味性的时候；
5. 培训预算非常有限，想一劳永益的时候；
6. 做好学习任务清单，准备一次性批量上线优质微课的时候。
课程收益：
通过本课程的学习，让学习者：
● 通过学习学员”痛点”分析法，找到微课的开发方向
● 用结构化微课模型SCAS，快速学会微课内容设计
● 获得一套微课制作的模板及相关素材，提升微课颜值
● 掌握PPT动态微课+喀秋莎+剪映剪辑或万彩动画大师、虚拟演播室微课的基本操作
● 现场输出一门制作精美、内容紧贴岗位的5分钟的线上微课。
课程时间：3-4天，6小时/天
课程对象：培训经理、培训专职人员、企业兼职内训师及业务/技术骨干
课程方式：讲授式25%+现场演练15%+现场辅导60%
第一讲：问受众：微课受众分析与主题确定
一、微课受众分析
1. 成人的学习习惯
1）习惯一：只学习自己感兴趣的内容
2）习惯二：喜欢用右脑接受新事物
3）习惯三：学习越简单越好
2. 受众目标分析
1）导入：《受众分析与目标确认表》
2）导出：微课最好解决的是解决一个问题
3）微课岗位地图：解决A岗位所有问题，以实现岗位胜任
3. 6种微课分享的主题
1）一个知识
2）一个技能
3）一个案例
4）一个窍门
5）一个产品
6）一个方法
4. 微课课题价值评估表
二、如何选择一个有威力的微课主题?
1. 4种微课命题的方式
1）对象+内容
2）对象+收益+内容
3）双标题+A或B
4）问题型
2. 课题目标描述
第二讲：问模型：情境微课设计SCAS模型
一、什么是情境微课
1. 故事
2. 案例
3. 游戏
4. 电影、连续剧
二、情境模型SCAS
1. S（Situation）：场景
2. C（Complication）：冲突
3. A（Answer）：解答
4. S（summarize）：总结
三、情境变异模型
1. CSAS冲突先行式
2. SCACAS：冲突起伏式
配套工具：《PPT标准模板》
四、四种常见模型构建
1. 字母提练法
2. 数字提练法
3. 口决提练法
4. 单字提练法
五、搭框架
1. 8页结构法
主题/目标/情境/冲突/方法/内容/总结/介绍结尾
2. PPT模板的四种来源：islide/美化大师/熊猫办公/素材包
第三讲：问情境：微课情境还原与脚本设计
导入：电影拍摄的第一步是什么？
一、两种微课脚本
1. 文稿式
2. 脚本式
1）时长
2）逐字
3）镜头
4）配乐/音效
配套工具：《标准脚本模板》
第四讲：问颜值：微课素材收集与准备
导入：布衣公子说PPT制作
一、六类图片素材收集方法
1. 人物、图片、文字、图示、形状、场景
2. 自主人物素材制作：崽崽工具的运用
3. 素材网站：觅元素/全景网/百度
4. 自有素材：如何扣图运用
二、三种录屏工具收集视频素材
1. PPT录屏
2. 喀秋莎录屏
3. EV录屏
第五讲：问视听：微课声音录制与剪辑配字
一、微课配音篇
1. 录音的环境要求
2. 真人配音七步法
1）熟悉文稿
2）甄选设备：手机+耳机
3）语速略快：文字稿
4）分段录制
5）错等三秒
6）配乐朗诵：带耳机
7）搭配合作：男女搭配
3. AI合成语音
1）科大讯飞
2）录音神器
二、视频录制办法
子主题一：PPT动态微课
1. 如何制作动态感PPT
1）如何用SMARTART快速制作PPT页
2）情境化页面制作技巧
3）如何构建PPT动态微课动画
2. 视频录制二类
1）同步直接录
2）音视分开录
子主题二：万彩动画大师版
三、认识万彩动画大师界面
1. 轨道
2. 菜单
3. 模板
四、万彩动画大师制作技巧
1. 添加背景
2. 添加素材
3. 制作动画
4. 设计场景
5. 增加配音
6. 导出视频
子主题三/四：虚拟演播室版/专业录制式
1. 录制前的准备
1）拍摄的工具-
a手机
b三脚架或云台
c绿布/电视/显示器2
d补光灯
2. 拍摄环境准备
a独立空间
b安静环境
c其它装饰
3. 拍摄流程
1）拍摄安排表（逐一拍摄）
2）按流程逐一拍摄
三、视频剪辑制作两软件
1. 电脑-Camtasia
1）录课准备及录制
2）界面和剪辑准备
3）配音降噪与音量调节
4）视频的剪切
5）插入外部视频及转场效果
6）突出重点及添加文字标注
7）添加背景音乐
8）导出成品视频
2. 手机-剪映
1）配文字
2）加音效
3）加贴图
3. 传输-QQ
1）降损耗
马斌老师
国家注册高级企业培训师
英国C&G国际注册高级培训师
日产训（中国）MTP-TTT（6单元版）认证讲师
《五问课程开发法》版权持有人
《五问微课开发法》版权持有人
“全国培训人同城俱乐部”发起人
2020年疫情期间共开展直播授课100多场
曾任：千年舟投资集团 商学院执行院长
曾任：爱家伯爵家居（现顾家定制） 培训总监
曾任：腾讯企业产品浙江营销中心（上市） 培训经理
曾任：江苏三六五网络股份有限公司（上市）家居频道新闻部运营经理
擅长领域：内训师培养系列课程（授课技巧、课程开发、微课开发、直播技巧）、新媒体工具（第四代PPT、万彩动画、知鸟来做课、手机短视频拍摄）
马斌老师拥有10多年培训管理及内训师培养实战经验，在课程设计与培训实践中追求三易准则“易学+易记+易用”，内容通过研究、实践、复盘、再实践，最后经过总结提练，致力打造更适合企业兼职内训师学习和运用的课程，累计参与授训人次达10万人次，内训师受训已逾10000人次，近几年给银行业、交通运输业、建筑行业、烟草行业、电力行业等多个行业辅导内训师参与集团性微课大赛，多次获得集团性大赛前三名的好成绩。参与交付的TTT项目100多个，授课900多场，课程满意度96.1%，课程返聘率近80%。
主讲课程：
经验萃取系列课程：
《五问课程开发法——内训师轻松学做课》（版权课）（中级）
《五问微课开发法——打造“吸晴”微课》（版权课）（中级）
演讲与授课系列课程
《五问游戏化教学设计——你也能“嗨”爆课堂》（高级）
《交互式在线直播——让在线授课同样出彩》（金牌）
《完美演绎4.0——高效商务演讲与PPT制作技巧》
新媒体工具系列课程
《企业IP打造——短视频内容策划与拍摄制作训练》
《5G课件呈现——PPT 从设计思想到完美呈现》
授课风格：
易学——课程采用工作中常用的方式方法，非常浅显易懂；
易记——结构清晰，课程模型均提练于常用的模型和工具；
易用——采用“讲+练+辅”教学方法，尽可能客户行业案例，举一反三。
