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建设工程施工合同(案例解析)

建设工程施工合同(案例解析)

课程时长:1-2天,6小时/天   授课老师:崔甲生老师
课程栏目:国企课程 时间:2024-01-26 17:05:53 浏览:

课程背景:

建设工程合同标的金额巨大、法律关系复杂、专业性壁垒较多、当事人息诉服判率极低。特别是很多案件当事人,基于自己固有的认识和长期形成的思维定势,永远认为自己是冤枉的,是不应该败诉的。而实际的情况往往是当事人对法律的理解出现了明显的偏差而不自知。还有,合同的经办人员,没有吃透法律的精神,在合同签订和履行过程中存在明显的误操作。解决这些问题,为建设工程合同的各方及其经办人员提供一套系统的法律思路,指导业务人员规范操作,很有必要。

课程收益:

● 强化建设工程合同风险意识和胜诉意识;

● 准确识别工程各环节的法律风险点;

● 掌握建设工程合同的操作要领。

 

课程风格:

▲ 聚焦实战:从实际发生的工程案件中,分析问题症结,聚焦实战、实用、实效

▲ 气氛活跃:用案例、故事激发学员发表观点,模拟仲裁和诉讼程序,组织不同意见辩论;

▲ 观点鲜明:对比分析,对学员意见进行引导和纠偏,引出标准动作,逐步推进,简便易学;

▲ 实用性强:工程风险防范措施着重落地,学完即可使用;

▲ 方法创新:案例解剖+模拟法庭+观点交锋。

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:建设工程合同各方管理人员、合同经办人、财务审计及风控人员

课程方式:案例研讨+争议模拟+结论+疑问解答


第一讲:建设工程施工合同效力

一、建设工程招标投标范围及效力认定

1. 法定的必须招标投标工程的范围和标准

2. 法律规定的中标无效情形

3. 低于成本价中标的认定

4. 一方当事人拒签合同的责任认定

——典型案例分析

二、黑白合同

1. 黑白合同适用对象及表现形式

2. 黑白合同的认定

3. 黑白合同的效力认定

4. 黑白合同的结算

——典型案例分析

三、合同效力的认定

1. 认定建设工程施工合同效力的一般原则

2. 司法解释规定的合同无效情形

3. 未取得“四证”时合同效力的认定

4. 垫资条款的认定

——典型案例分析

 

第二讲:建设工程施工合同主体

一、转包与违法分包

1. 转包

2. 分包

3. 劳务分包与转包、分包

4. 转包、违法分包的法律后果

——典型案例分析

二、内部承包

1. 内部承包制度的演进

2. 内部承包的认定

3. 内部承包中责任的承担

——典型案例分析

三、挂靠(借用资质)

1. 司法实践中挂靠施工的判定

2. 工程挂靠施工所涉法律关系及其效力的认定

3. 工程挂靠施工中有关民事责任的承担

——典型案例分析

四、实际施工人

1. 对实际施工人的保护应当遵循合同相对性原则

2. 实际施工人向发包人主张权利的特殊情形

3. 实际施工人突破合同相对性原则的界限

4. 发包人在欠付工程款范围承担责任

5. 诉讼主体的确定

6. 实际施工人受伤雇员之权利救济

——典型案例分析

 

第三讲:工程价款

一、工程价款结算

1. 工程价款的计价方式、计价方法及调整

2. 工程价款的认定

3. 发包人拒付工程款理由解析

4. 发包人逾期不结算的后果

5. 建设工程施工合同无效情形下工程款的结算

——典型案例分析

二、固定价合同

1. 固定价合同的界定

2. 工程价款的调整

3. 固定价情形下的工程造价鉴定问题

——典型案例分析

三、工程欠款利息

1. 发包人应当支付欠付工程款利息

2. 利息与违约金的竞合处理

3. 垫资利息

——典型案例分析

四、审计报告与工程造价

1. 工程项目审计的法定性

2. 审计报告不能直接作为认定工程价款的依据

3. 审计报告的采信

——典型案例分析

五、情势变更原则的适用

1. 情势变更概述

2. 建设工程施工合同纠纷中情势变更原则的适用

3. 情势变更、商业风险与不可抗力

4. 固定价格合同与情势变更原则

——典型案例分析

 

第四讲:工程期限

一、工期认定

1. 开工日期

2. 竣工日期

——典型案例分析

二、工期延误及索赔

1. 工期延误

2. 工期索赔程序

3. 工期索赔诉讼时效

4. 停工损失的确定

——典型案例分析

三、工期顺延

1. 工期顺延的情形

2. 工期顺延的认定

3. 暂停施工

——典型案例分析

 

第五讲:工程质量

一、工程质量责任

1. 工程质量的认定

2. 发包方工程质量责任的认定

3. 承包方工程质量责任的认定

4. 勘察设计、监理单位质量责任的认定

——典型案例分析

二、工程竣工验收

1. 工程验收条件

2. 工程验收程序

3. 竣工退场

4. 关于发包人责任的两种特殊情形

5. 峻工验收备案

——典型案例分析

三、工程质量保修

1. 工程质量保修责任的认定

2. 缺陷责任期

3. 工程质量保证金

——典型案例分析

 

第六讲:司法鉴定

一、司法鉴定与举证责任

1. 民事诉讼中司法鉴定概述

2. 民事诉讼中举证责任的认定

3. 证据审查

二、司法鉴定的启动

1. 鉴定的启动方式

2. 司法鉴定的范围

3. 鉴定材料的审查

4. 重新鉴定的问题

三、鉴定的实施

1. 鉴定人的确定

2. 鉴定的流程

四、鉴定意见的认定

1. 鉴定意见的有关要求

2. 鉴定人出庭

3. 专家辅助人制度

4. 鉴定意见冲突时的处理

 

第七讲:建设工程价款优先受偿权

一、建设工程价款优先受偿权的性质和效力

1. 建设工程价款优先受偿权的权利属性

2. 建设工程价款优先受偿权的效力

二、建设工程价款优先受偿权的主体和客体

1. 建设工程价款优先受偿权的主体

2. 建设工程价款优先受偿权的客体

3. 建设工程价款优先受偿权的担保范围

三、建设工程价款优先受偿权的行使

1. 建设工程价款优先受偿权的成立条件

2. 建设工程合同无效情形下优先受偿权的认定

3. 建设工程价款优先受偿权的转让问题

4. 放弃建设工程价款优先受偿权的效力认定

5. 行使期限

——典型案例分析

 

课程复盘与答疑


建设工程施工合同(案例解析)

崔甲生老师

高级经济师/律师资格

6年政府机关工作经历

18年上海市企业法律顾问

10年大庆油田法律顾问

先后担任16家大中型企业董事、监事

曾任:审计局 | 综合秘书、审计员

曾任:大庆油田法律顾问处|法规科长/工商科长/法律事务室主任

擅长领域:法律风险防控、民法典深度解析、企业合规体系建设、商业银行信贷合规、担保物权与债权管理、合同起草与审查能力训练、中共党史系列课程

◇ 代理诉讼案件400余起,胜诉率达95%以上。

◇参与企业重大经营决策的法律咨询论证20多项,涉及项目总金额1000多亿元,为项目提供法律建议300多条,保证项目的正常运作,无任何法律风险。

◇ 经典课程《企业法律风险防控指引》、《商务合同法律风险防控》、《人力资源法律风险防控》被工商银行、浦发银行、交通银行、大唐电力、哈电集团、中国烟草、国家电网、东北工业集团等30多家企业常年返聘,推动有关企业人力资源部与80000多人签订劳动合同,使劳动争议案件下降近50%。

◇ 经典课程《公司治理法律风险防控》、《民法典基本规则深度解析》、《担保制度案例解析》等课程被选为南京大学、同济大学、上海交通大学MBA、EMBA主干课程。

 

崔甲生老师拥有28年丰富的法律理论功底和办案实践经验,致力于企业法律风险防控研究,擅长根据企业运营特点,针对性提供合同、劳动用工等全面深入的法律专业知识和技能,找准法律风险点,及早防范,杜绝损失,为企业发展保驾护航,累计培训700多场次,授课学员40000余名,课程满意度95%以上。

同时,老师具有一定的严谨性和前瞻性,在社会保险法颁布之前就提出《关于规范企业用工社会保险的意见》,指导50多家企业对所用员工保险问题进行彻底清查,使企业在社会保险法颁布之后避免出现劳动争议。帮助15家企业完善决策管理、合同管理、财务管理、劳动人事管理等合规制度,助力企业实行可视化管理,合理避免企业经营中的风险。

 

实战经验:

“专业化”:崔老师拥有专业的律师背景,在大庆油田任职期间,负责起草油田管理方面法律文件,对涉及全油田的规范性文件进行法律审查,实现10年期间规范性文件处理零差错。对油田所属4000家企业进行工商登记规范化管理,并运用现代管理手段对企业进行实时无缝化管理,获得“中国石油天然气集团公司管理现代化成果一等奖”。

“成果化”:搭建集团股权架构和组织管理体系,建立各部门规章制度体系,并负责集团及子公司的股权管理,共出具法律意见书400余份、业务操作及实施方案500余份,解决民事、经济、劳动争议案件400多起,涉案总金额18亿元,助力集团避免、挽回经济损失3000余万元。

 

主讲课程:

《担保制度与债权管理》

《企业法律风险防控指引》

《保险法律法规通识课》

《工作与生活中的刑法》

《民法典基本规则深度解析》

《人力资源法律风险防控》

《合同法律基础系列课程》

《中小企业公司治理优化指南》

《老板和财务的法律必修课》

《建设工程施工合同(案例解析)》

《中央企业合规管理办法实务解读》

《中央企业及国企合规体系建设指引》

《股权激励全流程解析》

《股权架构与股权节税的同步运筹》

《公司股权设计与调整(案例导引与解析)》

 

授课风格:

▲浅入深出,循序渐进:将深奥的法律知识融汇到生活和工作经验当中;

▲聚焦实操,方法落地:将规避风险的方法直接演示给学员;

▲学员讨论,教师引导:渐次把学员导入法律的思维模式;

▲学员辩论,教师纠偏:直接肯定或否定学员以往的做法并给出直观建议;

▲亦庄亦谐,气氛活跃:让学员在轻松愉悦的情境中享受获取新知的快乐;

▲故事引导,法理解说:以经典故事阐释法理,通俗易懂。


崔甲生老师法律风险防控专家

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